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國小高年級學童家庭氣氛、親子互動關係與終身學習能力知覺之相關研究。 (碩士),高雄師範大學, 高雄市。 學校推行母語教學之研究──以台東縣康樂國小河洛語教學為例。 台東:台東大學國民教育研究所碩士論文。 國小低年級學童聲韻調覺識與認字能力之縱貫研究。 國小閱讀困難學童音韻覺識能力及音韻覺識教學成效之研究。 屏東:國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文。
心理衛生服務的倫理、法律、科技介面與網路安全問題。 seo 台灣精神健康與心理治療2003聯合年會。
以Hot Potatoes軟體進行國小五年級社會科擬題教學成效之研究。 亞洲大學資訊工程學系碩士在職專班碩士論文。 合作擬題教學法對國一學生在一元一次方程式解題之影響。 國立台南大學數學教育系碩士論文,未出版,台南。
Greenan, & G. 李大嵩(民99年11月)。
國立嘉義大學教育科技研究所. 《台語詩的文學技巧佮語言風格研究-以《台語詩一世紀》為例》。 國立成功大學台灣文學研究所碩士論文。 大學生人際壓力、自我壓力、獨處偏好、獨處經驗與憂鬱傾向關係之研究。 國立新竹教育大學教育心理與諮商學系碩士論文,未出版,新竹市。 大專校院諮商輔導中心之空間規劃研究-以北一區大專校院為例。
“洛文斯坦職能治療認知評估” 第二版的南台灣初步常模之建立. 職能治療學會雜誌, 25, 60-74. 劉慧俐、藍忠孚、藍采鳳(1995)。 女醫師專業生涯、婚姻與家庭之研究。 中華衛誌,14(6), 。 徐宗國(譯)(1990)。 (原作者:A. Strauss & J. M. Corbin)。
四、就學科態度而言,出題不結合瀏覽功能組優於出題結合瀏覽功能組。 五、就出題品質而言,二組無顯著差異。 六、就出題結合瀏覽看法而言,學生喜歡的出題方式為開放瀏覽優於不開放瀏覽;學生覺得可以幫助出題的出題方式為開放瀏覽優於不開放瀏覽。 學生網路出題結合練習活動對國小學童社會學習領域學習成效之影響。