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周祝瑛:〈臺灣地區基礎教育階段的公民教育〉,《中國德育》,17期(2012年10月),頁30-33。 李娜、馮秀珍:〈全球化背景下西方國家公民教育及對我國公民教育的思考〉,《北京科技大學學報》,24卷3期(2008年9月),頁 。 李柏佳:〈教育基本法對我國學校行政的影響─以公立國民小學為例〉,《現代教育論壇》,第6期(2002年7月),頁29-35。 孔穎:〈憲政理念的發展──從國家與公民之間的關係看〉,《學習與探索》,4期(2003年),頁45-47。 王千倖:〈多元教材運用於「班級經營」學習之行動研究〉,《師大學報:教育類》,52卷2期(2007年),頁1-21。 葉玉珠、高源令、修慧蘭、陳世芬、曾慧敏、王珮玲、陳惠萍:《教育心理學》,(台北市:心理,二版,2010年2月)。
喬德麗 "網際網路課體在空軍官校英語教學之應用研究". 碩士論文, 國立高雄師範大學英語學系. E-learning 學科別分類 中文摘要 本研究以國中二年級英語文法為研究範圍,建立一套發問與錯誤回饋機制,以輔助學生練習文法。
台北: 台灣人口學會。 載於王振寰、瞿海源(主編),社會學與台灣社會(頁27-50)。
王雪貞、林翠湄、連廷嘉、黃俊豪(譯) 。 而就輔導議題之合適媒介差異主題而言,在生涯議題、學習困擾、經濟議題與家庭問題上,面談輔導的合適性皆顯著高於網路輔導與第二人生輔導,且網路輔導的合適性亦顯著高於第二人生輔導。 而在人際困擾上,面談輔導的合適性顯著高於網路輔導與第二人生輔導,而網路輔導的合適性則與第二人生輔導沒有顯著差異。 seo 此外,在感情議題上,面談輔導的合適性與網路輔導沒有顯著差異,且面談輔導與網路輔導的合適性皆顯著高於第二人生輔導。 最後,在性別認同議題上,網路輔導的合適性顯著高於面談輔導,而第二人生輔導的合適性則與網路輔導及面談輔導沒有顯著差異。
(碩士),政治大學,台北市。 SPSS統計應用學習實務:問卷分析與應用統計。 台北市:知城數位科技股份有限公司。 國小學童家庭休閒活動、親子互動、及其人際關係之研究。 three.Johnson, J.