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張秀雄:〈從「多面向公民資質」論「社會學習領域」課程〉,公民教學面向探討研討會,臺灣臺北市國立臺灣師範大學,2006年11月18日。 謝曉婷、于富雲、張立杰、陳妍吟 (2010,10月)。
曹常成、謝賢書、蔡永銘等著,製造業職災情境分析與致災行為研究,行政院勞工委員會勞工安全衛生研究所,2011年。 茲因目前真正使用派遣勞工勞動力之要派機構,由於與派遣勞工未成立勞動契約關係,在無類似勞動派遣法明文規定下,無須負擔雇主責任,對於派遣勞工的保障實有不足。 派遣機構因派遣勞工至要派機構提供勞務,並從中獲得利益,但要派機構擁有派遣勞工提供勞務之指揮監督權限,若全由派遣機構擔負雇主責任,如此分配責任實有疑義。 台積電留住人才擬採限制性股票 建議證期局仿效美國制度 結合績效表現 股票分年發放制度緩員工分紅新制衝擊,經濟日報,A01版,94年1月3日。
《第二語言教學最高指導原則》。 呂朝賢、鄭清霞民眾參與志願服務及其投入時間的影響因素,《東吳社會工作學報》,第13期,頁 。 劉鑫淼:〈中國公民教育的歷史復興及其當代意義〉,《東北師大學報(哲學社會科學版)》,2期(2005年3月),頁 。
中國輔導學會2003年會暨諮商心理與輔導專業國際學術研討會,台北市。 研究結果發現:於輔導媒介之功能特質差異情形中,在當事人匿名性以及時間的便利性功能上,網路輔導與第二人生輔導提供之功能程度顯著高於面談輔導,而第二人生輔導則與網路輔導沒有顯著差異。 其次,在當事人呈現性以及輔導媒材多樣性功能上,面談輔導與第二人生輔導提供之功能程度顯著高於網路輔導,且第二人生輔導亦顯著高於面談輔導。 再者,在空間的便利性、輔導環境隱密性以及輔導環境多樣性功能上,網路輔導與第二人生輔導提供之功能程度顯著高於面談輔導,且第二人生輔導亦顯著高於網路輔導。 此外,在助人者選擇性功能上,第二人生輔導提供之功能程度顯著高於面談輔導與網路輔導,而面談輔導則與網路輔導沒有顯著差異。
車先蕙、李燦如、帥文慧、陳正文、張明玲(譯) 。 Schultz, & S. E. Schultz著。
網路出題與合作學習對學習成效之影響。 多重目標導向對國中生認知、動機、情感與學習行為之影響。 擬題教學融入九年級幾何數學之研究~以三角形和平行四邊形為例。 國立彰化師範大學科學教育研究所碩士論文。 不同型態線上合作擬題解題系統教學在五年級小數除法學習成就及態度之研究。
沉浸式平台在大學輔導應用之前導研究—以第二人生為例。 第六屆台灣數位學習發展研討會,台中縣。 科技大學學生的壓力與因應策略之研究。 南台科技大學技職教育與人力資源發展學系碩士論文,未出版,台南縣。
林炫秋,1999年公證實務與新公證法--以請求人的角度為中心(中)(下),全國律師,民國八十八年十二月。 林炫秋,1999年公證實務與新公證法--以請求人的角度為中心(上),全國律師,民國八十八年十一月。 呂潮澤,試從民商法探討受理公認證事件之適法性,刊載於法令月刊,第四十七卷,第七期,民國八十五年七月。 謝哲勝,從釋字第三四九號解釋論隨土地所有權移轉的債權契約,財產法專題研究(一),民國八十四年。
王智弘、林清文、劉淑慧、楊淳斐、蕭宜綾 。 seo 台灣地區網路諮商服務發展之調查研究。